primerosanrafael: septiembre 2013

PLANIFICACIÓN DEL 1º TRIMESTRE CURSO 2013-14 PRIMERO DE E. PRIMARIA
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Unidad 1 16/9 a 27/9	Contenidos
	• Las letras a, o, u, e, i, y. • Audición de un cuento oral. • Desarrollo de habilidades para expresarse oralmente. • Asociación de las vocales a los sonidos correspondientes. • Lectura y escritura de las vocales. • Interés por el trabajo con las primeras letras.
	Criterios de evaluación
	• Identifica los personajes de un cuento oral. • Reconoce la secuencia del cuento. • Discrimina auditiva y visualmente las vocales. • Desarrolla la lectoescritura de las vocales.
Unidad 2 30/9 al 18/10	Contenidos
	• Discriminación de las grafías p, m y l. • Reconocimiento de sustantivos masculinos y femeninos. • Escucha de un cuento oral. • Lectura y escritura de palabras y oraciones con las vocales y con las consonantes p, m y l. • Discriminación auditiva y visual de sílabas abiertas y cerradas con l. • Interés por el aprendizaje de la lectura y la escritura.
	Criterios de evaluación
	Escucha y comprende un cuento oral. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías p, m y l a los sonidos correspondientes. • Reconoce y traza las grafías de las letras p, m y l. • Discrimina auditiva y visualmente sílabas abiertas y cerradas con l. • Lee y escribe palabras y oraciones con las vocales y con las consonantes p, m y l.
Unidad 3 21/10 al 8/11	Contenidos
	• Discriminación de las grafías s, t y d. • Reconocimiento de sustantivos en singular y en plural. • Escucha y comprensión de una narración. • Lectura de palabras con las letras vistas hasta ahora más las consonantes s, t y d. • Escritura al dictado. • Participación activa en situaciones colectivas de comunicación.
	Criterios de evaluación
	• Escucha y comprende una narración. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías s, t y d a los sonidos correspondientes. • Discrimina auditiva y visualmente sílabas abiertas y cerradas con s. • Lee y escribe palabras y oraciones con las letras vistas hasta ahora más las consonantes s, t y d.
Unidad 4 11/11 a 22/11	Contenidos
	• Discriminación de las grafías n, f, r y rr. • Reconocimiento de las concordancias de número y género entre los determinantes y el sustantivo. • Escucha y comprensión de una narración. • Lectura de palabras con letras conocidas. • Escritura de dictados. • Respeto por las normas básicas de la comunicación oral.
	Criterios de evaluación
	• Escucha y comprende una narración. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías n, f, r y rr a los sonidos correspondientes. • Discrimina auditiva y visualmente sílabas abiertas y cerradas con n. • Lee y escribe palabras y oraciones con las letras vistas hasta ahora más las consonantes n, f, r y rr.
Unidad 5 25/11 a 13/12	Contenidos
	• Discriminación de las grafías h, ca, co, cu, que, qui, ga, go, gu, gue, gui. • Identificación de los nombres de personas, animales y cosas. • Escucha y comprensión de una narración. • Escritura y lectura de palabras con las letras conocidas más h, c/qu y g/gu. • Participación activa en situaciones colectivas de comunicación.
	Criterios de evaluación
	• Escucha y comprende una narración oral. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías c/qu y g/gu con sus sonidos correspondientes. • Reconoce y traza las grafías h, c/qu y g/gu. • Lee y escribe palabras, oraciones y textos sencillos con las letras conocidas.
9/12 al 20/12	Evaluación y repaso

PLANIFICACIÓN DEL 1º TRIMESTRE CURSO 2013-14 PRIMERO DE E. PRIMARIA
ÁREA MATEMÁTICAS
Unidad 1 16/9 a 27/9	Contenidos
	• Los números del 0 al 5. • Las formas y los tamaños. • Las posiciones espaciales. • Recuento de hasta 5 elementos y reconocimiento del dígito que los representa. • Escritura de números hasta el 5. • Construcción de series. • Observación y reconocimiento de formas y tamaños. • Identificación de las posiciones de un objeto. • Valoración de la importancia de los números en la vida cotidiana.
	Criterios de evaluación
	• Cuenta hasta 5 objetos o elementos dibujados. • Reconoce la grafía de los números del 0 al 5. • Escribe en cifra los números del 0 al 5. • Construye series con números hasta el 5. • Reconoce el cuadrado, el triángulo, el rectángulo y el círculo. • Diferencia los cuantificadores muchos, pocos y ninguno. • Distingue las posiciones encima, debajo, detrás, delante, arriba, abajo, cerca y lejos.
Unidad 2 30/9 al 18/10	Contenidos
	• Recuento y escritura de números hasta el 10. • Expresión de situaciones de suma utilizando los signos + e =. • Identificación de líneas: curvas, rectas, abiertas y cerradas. • Interés por expresar matemáticamente situaciones cotidianas
	Criterios de evaluación
	• Cuenta hasta 10 elementos. • Reconoce la grafía de los números del 0 al 10. • Escribe con cifras los números del 0 al 10. • Reconoce situaciones de suma y las expresa matemáticamente utilizando los signos + e =. • Identifica líneas curvas y rectas, abiertas y cerradas.
Unidad 3 21/10 al 8/11	Contenidos
	Comparación de números hasta el 9. • Ordenación de números hasta el 9. • Descomposición de números dígitos en la suma de otros dos. • Expresión de situaciones de suma utilizando los signos + e =. • Cálculo de sumas de dígitos en horizontal. • Interés por expresar matemáticamente situaciones cotidianas.
	Criterios de evaluación
	• Compara números de una cifra, utilizando las expresiones «mayor que» y «menor que». • Reconoce situaciones de suma en las que se juntan dos grupos de elementos para contar el total. • Reconoce situaciones de suma en las que a un grupo de elementos se le añade otro y se cuenta cuántos hay al final. • Calcula sumas en horizontal con números hasta el 9. • Expresa un número dígito como la suma de otros dos.
Unidad 4 11/11 a 22/11	Contenidos
	• Expresión de situaciones mediante restas. • Cálculo de restas de dígitos en horizontal. • Cálculo de sumas contando a partir del primer sumando, con números hasta el 10. • Interés por expresar y resolver matemáticamente situaciones cotidianas.
	Criterios de evaluación
	• Reconoce situaciones de resta en las que se quitan elementos a un grupo y se quiere conocer cuántos quedan. • Explica situaciones de resta y las expresa matemáticamente utilizando los signos – e =. • Calcula sumas y restas en vertical con números hasta el 9. • Calcula sumas con números hasta el 10, contando a partir del primer sumando.
Unidad 5 25/11 a 13/12	Contenidos
	• Identificación de 1 decena y reconocimiento de decenas y unidades. • Lectura, escritura y representación de números hasta el 19. • Determinación de los números anterior y posterior a uno dado. • Interés por reconocer y aplicar regularidades matemáticas en la formación y representación de los números.
	Criterios de evaluación
	• Cuenta 10 unidades y reconoce que es 1 decena. • Cuenta elementos e indica cuántas decenas y unidades son. • Forma la serie y lee los números hasta el 19. • Descompone los números del 10 al 19 en 1 decena y unidades y en la suma de 10 más un dígito. • Reconoce el número anterior y posterior a un número dado
9/12 al 20/12	Evaluación y repaso

PLANIFICACIÓN DEL 1º TRIMESTRE CURSO 2013-14 PRIMERO DE E. PRIMARIA
ÁREA DE LENGUA CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Unidad 1 16/9 a 27/9	Contenidos
	• El cuerpo humano. • Las partes del cuerpo humano. • Las articulaciones. • Observación y obtención de información a partir de fotografías y dibujos. • Interpretación de escenas secuenciadas cronológicamente. • Fomento de actitudes tolerantes hacia todas las personas.
	Criterios de evaluación
	• Diferencia las tres partes principales en las que se divide el cuerpo. • Identifica diferentes movimientos del cuerpo humano. • Indica las posiciones «derecha» e «izquierda»; «de frente», «de espaldas» y «de lado» en el cuerpo. • Localiza en la cara diferentes órganos.
Unidad 2 30/9 al 18/10	Contenidos
	• Los sentidos. • Las cualidades que se perciben con cada sentido. • Establecimiento de relaciones entre los sentidos y las percepciones que podemos realizar con cada uno de ellos. • Lectura e interpretación de imágenes. • Desarrollo de hábitos que favorezcan nuestra salud.
	Criterios de evaluación
	• Identifica los cinco sentidos y los relaciona con los órganos correspondientes. • Explica qué percibimos con cada sentido. • Utiliza las nociones espaciales «lejos» y «cerca».
Unidad 3 21/10 al 8/11	Contenidos
	• Diferentes tipos de alimentos. • El origen y conservación de los alimentos. • Las cuatro comidas diarias. • Clasificación de los alimentos por su origen y su distribución diaria. • Lectura e interpretación de imágenes. • Valoración de la importancia de una dieta equilibrada.
	Criterios de evaluación
	• Identifica las comidas diarias y el momento del día en el que se hacen. • Comprende la necesidad de llevar una dieta sana. • Clasifica los alimentos según sean de origen animal o vegetal. • Usa correctamente los cubiertos y útiles necesarios para comer.
Unidad 4 11/11 a 22/11	Contenidos
	• La salud. • El aseo personal. • La ropa. • Clasificación de la ropa según su utilidad. • Ordenación cronológica de actividades cotidianas. • Lectura e interpretación de imágenes. • Valoración de la importancia de tener hábitos saludables.
	Criterios de evaluación
	Identifica en qué parte del cuerpo debe ponerse cada prenda de vestir. • Discrimina la ropa que se debe utilizar según el tiempo atmosférico. • Practica medidas y consejos básicos para mantenerse sano. • Distingue los principales productos de aseo, así como la función de cada uno de ellos.
Unidad 5 25/11 a 13/12	Contenidos
	• La familia. • La convivencia familiar. • La comunidad escolar. • Los amigos. • Clasificación de los miembros de una familia en un árbol genealógico. • Interpretación de los espacios en un plano. • Interés por participar en las fiestas escolares y familiares. • Valoración de la vida en familia y en comunidad.
	Criterios de evaluación
	• Identifica los lazos de parentesco entre los miembros de su familia. • Comprende la necesidad de tener amigos y amigas, así como la idea de que entre ellos han de ayudarse y compartir. • Respeta las normas de convivencia en la familia y con los compañeros y amigos. • Valora la ayuda de los demás en el seno de la familia y en el ámbito escolar.
9/12 al 20/12	Evaluación y repaso

lunes, 30 de septiembre de 2013

HORARIO DE PRIMERO DE PRIMARIA

domingo, 29 de septiembre de 2013

JUEGO SENCILLO DE SUMAS

PLANIFICACIÓN DEL 1º TRIMESTRE CURSO 2013-14