primerosanrafael: diciembre 2013

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE

PLANIFICACIÓN DEL 2º TRIMESTRE CURSO 2013-14 PRIMERO DE E. PRIMARIA
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Unidad 6 8 al 17/1	Contenidos
	• Escucha, lectura y comprensión de una narración. • Escritura de palabras y oraciones con las letras conocidas. • Discriminación de las grafías r (sonido suave), b/v y z/c. • Identificación de la concordancia entre sustantivo y adjetivo. • Escritura de oraciones descriptivas.
	Criterios de evaluación
	• Escucha, lee y comprende una narración oral. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías r (sonido suave), b/v y z/c con sus sonidos correspondientes. • Lee y escribe palabras, oraciones y textos con las letras conocidas. • Identifica la concordancia entre sustantivo y adjetivo. • Forma y escribe oraciones descriptivas.
Unidad 7 20/1 al 31/1	Contenidos
	• Escucha, lectura y comprensión de una narración. • Discriminación de las grafías: j, g, ll, ñ, y, ch. • Identificación de la concordancia entre el artículo, el sustantivo y el adjetivo. • Escritura de palabras y oraciones con las letras conocidas. • Formación y escritura de grupos nominales.
	Criterios de evaluación
	• Escucha, lee y comprende una narración. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías j, g, ll, ñ, y, ch con sus sonidos correspondientes. • Lee y escribe palabras, oraciones y textos sencillos con las letras conocidas. • Identifica la concordancia entre el artículo, el sustantivo y el adjetivo. • Forma y escribe grupos nominales. • Lee y comprende un texto informativo.
Unidad 8 3 al 14/2	Contenidos
	• Lectura y comprensión de un texto narrativo y un texto poético. • Discriminación de las grafías x, k, w, gü. • Discriminación de los grupos consonánticos pr y pl. • Identificación de sílabas y palabras. • Escritura de palabras, oraciones y grupos nominales.
	Criterios de evaluación
	• Escucha, lee y comprende una narración. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia las grafías x, k, w, gü con sus sonidos correspondientes. • Discrimina auditivamente las sílabas abiertas y cerradas formadas con pr y pl. • Forma y escribe grupos nominales. • Identifica sílabas y palabras.
Unidad 9 17/2 al 7/3	Contenidos
	• Escucha y comprensión de una narración. • Desarrollo de habiliadades para expresarse oralmente. • Escritura de palabras con br,bl,cr,cl y con c y qu. • Discriminación de los grupos consonánticos br,bl,cr,cl y con c y qu. • Identificación de palabras y oraciones.
	Criterios de evaluación
	• Escucha, lee y comprende una narración. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia los grupos consonánticos br,bl,cr,cl y con c y qu.con sus sonidos correspondientes. • Utiliza y escribe correctamente palabras con esos grupos consonánticos. • Identifca y numera las palabras de una oración. • Completa palabras y textos con las letras c y qu.
Unidad 10 10 al 21/3	Contenidos
	• Escucha y comprensión de una narración. • Desarrollo de habilidades para expresarse oralmente. • Discriminación de los grupos consonánticos gr, gl, fr, fl, tr, dr. • Escritura de palabras con gr, gl, fr, fl, tr, dr. • Reconocimiento de las formas verbales del presente. • Lectura de un poema.
	Criterios de evaluación
	• Escucha, lee correctamente y comprende una narración. • Desarrolla habilidades para expresarse oralmente. • Asocia los grupos consonánticos gr, gl, fr, fl, tr, dr con sus sonidos correspondientes. • Utiliza y escribe correctamente palabras con esos grupos consonánticos. • Completa palabras y textos con c y z. • Lee un poema con la entonación y el ritmo adecuados.
	Evaluación y repaso

PLANIFICACIÓN DEL 1º TRIMESTRE CURSO 2013-14 PRIMERO DE E. PRIMARIA
ÁREA MATEMÁTICAS
Unidad 6 8 al 17/1	Contenidos
	• Sumas con dos y tres dígitos. • Los números pares e impares. • Lectura, escritura, descomposición y formación de series hasta el 19. • Cálculo de sumas con tres dígitos. • Lectura y escritura de números pares e impares. • Resolución de problemas. • Interés por resolver situaciones de la vida cotidiana mediante operaciones de suma.
	Criterios de evaluación
	• Lee, escribe, descompone y completa series con números hasta el 19. • Realiza sumas con dos números de una cifra con apoyo de una serie numérica. • Calcula sumas de tres dígitos cuyo total es menos de 20. • Diferencia los números pares de los impares. • Resuelve problemas de suma de tres dígitos en los que se pregunta cuántos elementos hay.
Unidad 7 20/1 al 31/1	Contenidos
	• Los números hasta el 29. • Lectura, escritura, descomposición y formación de series hasta el 29. • Cálculo de restas contando a partir del sustraendo con y sin apoyo gráfico. • Lectura y escritura de series de decenas. • Resolución de problemas..
	Criterios de evaluación
	• Lee, escribe y completa series con números hasta el 29. • Descompone los números del 21 al 29 en 2 decenas y unidades, y en forma de suma (20 + dígito). • Calcula restas contando a partir del sustraendo, siendo el minuendo un número del 10 al 19 y el sustraendo y la diferencia números dígitos. • Reconoce, lee y escribe series de decenas. • Elige la operación adecuada para resolver un problema.
Unidad 8 3 al 14/2	Contenidos
	• La derecha y la izquierda de uno mismo. • Lectura, escritura y descomposición de números hasta el 39. • Cálculo de sumas y restas de decenas. • Resolución de problemas de suma o resta de decenas. • Cálculo de sumas con números hasta el 39. • Resolución de problemas de suma.
	Criterios de evaluación
	• Reconoce en sí mismo la mano (pie…) derecha e izquierda. • Calcula sumas y restas de decenas. • Descompone los números del 31 al 39 en 3 decenas y unidades, y en forma de suma (30 + dígito). • Forma series con números hasta el 39. • Calcula sumas con números de hasta dos cifras. • Resuelve problemas de suma.
Unidad 9 17/2 al 7/3	Contenidos
	• El palmo, el pie y el paso como medidas. • Los números hasta el 59. • Restas de dos cifras. • Medidas de objetos. • Descomposición de números hasta el 59. • Resolución de problemas con sumas y restas. • Interés por reconocer y aplicar regularidades numéricas.
	Criterios de evaluación
	• Reconoce el largo, ancho y alto de los objetos. • Mide longitudes y distancias utilizando unidades naturales. • Lee, escribe y descompone números hasta el 59 en decenas y unidades y en forma de suma. • Calcula restas con números de dos cifras. • Resuelve problemas de sumas y restas.
Unidad 10 10 al 21/3	Contenidos
	• Líneas curvas, rectas y poligonales. • Los números hasta el 79. • La medida de capacidad. • Actividades con diferentes tipos de líneas. • Descomposición de números hasta el 79. • Resolución de problemas con sumas y restas. • Interés por reconocer y aplicar regularidades numéricas. • Valoración de la suma y la resta para resolver situaciones.
	Criterios de evaluación
	• Lee y escribe números hasta el 79 y los descompone en sumas y en decenas y unidades. • Reconoce las líneas curvas, rectas y poligonales, y diferencia entre el interior y el exterior de una figura. • Comprende los enunciados de los problemas. • Resuelve problemas de suma y resta. • Determina la capacidad de un recipiente por estimación y manipulación.
	Evaluación y repaso

PLANIFICACIÓN DEL 1º TRIMESTRE CURSO 2013-14 PRIMERO DE E. PRIMARIA
ÁREA DE LENGUA CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Unidad 6 8 al 17/1	Contenidos
	• La casa. • La construcción de una casa. • El plano de una casa. • La calle. • Lectura del plano de una casa. • Clasificación de viviendas. • Interés por conocer diferentes tipos de vivienda. • Respeto por el mobiliario urbano y por las normas básicas de circulación.
	Criterios de evaluación
	• Identifica varios tipos de vivienda. • Numera las fases de construcción de una casa. • Enumera varios materiales de construcción. • Localiza sobre un plano las principales dependencias de una casa: salón, dormitorio, cocina y baño. • Discrimina la utilidad del mobiliario urbano y las funciones de las partes de la calle (acera, calzada). • Sabe cómo debe cruzar la calle con seguridad.
Unidad 7 20/1 al 31/1	Contenidos
	• El agua en la naturaleza. • El ciclo del agua. • Los usos del agua. • Descripción, comparación e interpretación de imágenes. • Lectura e interpretación de esquemas. • Adquisición de hábitos de consumo responsable de agua.
	Criterios de evaluación
	• Comprende que el agua es necesaria para la vida de los seres vivos. • Enumera lugares donde se encuentra el agua en la naturaleza. • Explica el ciclo del agua. • Relaciona el agua con algunos fenómenos atmosféricos. • Identifica diferentes usos del agua. • Valora el consumo responsable de agua.
Unidad 8 3 al 14/2	Contenidos
	• Los animales. • La reproducción de los animales. • La alimentación de los animales. • Observación y clasificación de animales según diversos criterios. • Análisis de las características que definen a diferentes animales. • Lectura de textos expositivos. • Respeto por los animales y su entorno.
	Criterios de evaluación
	• Identifica a los animales como seres vivos. • Clasifica animales siguiendo diferentes criterios. • Asocia animales adultos con sus crías. • Relaciona animales con su alimentación. • Discrimina entre animales acuáticos y terrestres. • Define a los animales ovíparos y a los vivíparos. • Responde a preguntas sobre un texto.
Unidad 9 17/2 al 7/3	Contenidos
	• Los animales domésticos. • Los animales salvajes. • Los animales marinos. • Análisis de las características que definen a distintos animales. • Clasificación de animales según distintos criterios. • Lectura de textos expositivos.
	Criterios de evaluación
	• Identifica los animales domésticos y los relaciona con lo que nos proporcionan. • Define qué son animales salvajes y nombra algunas de sus características. • Reconoce los animales marinos y nombra algunos productos que nos aportan. • Reconoce características de los animales para clasificarlos. • Muestra respeto e interés por los animales.
Unidad 10 10 al 21/3	Contenidos
	• Las plantas son seres vivos. • Partes de una planta. • Los cambios estacionales. • Usos de las plantas. • Lectura e interpretación de imágenes. • Interés por las plantas y su cuidado. • Valoración de lo que nos aportan las plantas.
	Criterios de evaluación
	• Identifica a las plantas como seres vivos. • Reconoce los elementos necesarios para la vida de una planta. • Localiza las partes de una planta. • Reconoce los cambios que las estaciones producen en las plantas. • Identifica las aportaciones de las plantas para la vida del resto de los seres vivos. • Respeta y cuida las plantas.
	Evaluación y repaso

sábado, 14 de diciembre de 2013